I Helios har vi samlet PLC, samtlige vejledere (læsevejledere, matematikvejledere og AKT-vejledere) og ledelsen i et ressourcecenter. Her understøtter og fastholder vi systemisk, anerkendende og inkluderende tænkning og praksis. Med afsæt i vores ressourcecenter Helios (Helios, der på græsk betyder sol, henviser til, at vores energier og arbejde skal tage udgangspunkt i det ressourcefyldte, det nærende og livgivende) er det først og fremmest elevernes potentialer og mulighedshorisonter, der dyrkes - ikke det mangelfulde og det, der ikke virker.

Betegnelsen Hel-i-os henviser i øvrigt også til, at vi med en anerkendende, systemisk tilgang tænker  og praktiserer i helheder, og at dise indsatser så at sige har en helende effekt! Helios skal iagttages som et inklusionsfremmende tiltag, som på dynamisk, fleksibel og proaktiv vis skal være foregribende og indgribende på såvel den direkte som indirekte arena. Som udfarende kraft får Helios' AKT-vejledere således en særlig rolle i henhold til TOPI. Primært for at kvalificere processer vedr. tidlig opsporing, herefter for at understøtte den team-indsats, som i tæt samarbejde med forældrene skal kvalitetssikres så tidligt som muligt.